第13版：廣場

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日期

當前報紙日期:  2023-12-13

建設菲華文化評價體系

林峰

2023-12-13

　　通過前面兩篇關於文化評價體系的文章，我們知道西方國家掌握了國際話語權和文化評價體系，就可以隨心所欲地解構其他國家和民族歷史文化。反觀菲華社會現有的文化評價體系，根本沒有進入或者融入菲律賓主流社會。目前，菲律賓華社和華校舉辦的文化類型比賽，大部分是中文徵文比賽，此外還有中文朗誦比賽、中文歌唱比賽、中國舞蹈比賽、繪畫比賽、書法比賽等等。這些比賽的確能夠在菲律賓華人華僑群體中起到傳承和傳播中華文化的作用。但是，菲律賓華人華僑只佔總人口的1.5%。這些比賽的效果再好，影響再大，也只能讓這1.5%的人受益。
　　根據以前我在華校任職的經驗，學校會經常組織學生參加一些主流社會的文化類型比賽，比如幼兒園舞蹈比賽、啦啦隊比賽等。學校也會組織一些文化類型活動，比如聯合國日、菲語月、華語周、慶新春等。這些比賽活動都辦得非常成功，師生的參與程度也很高，但是，存在的問題是沒有把中華文化和菲律賓文化進行有機的結合，中華文化就是中華文化，菲律賓文化就是菲律賓文化。比如啦啦隊比賽，學生參加的積極性非常高，有的學生甚至冒著被摔傷的危險做一些高難度的動作。如果能在服裝、配樂、動作這些表演環節加進中華文化元素，那麼整個表演效果不僅能夠令人耳目一新，而且能夠起到向菲律賓主流社會傳播中華文化的作用。因為參加啦啦隊總決賽的，是大馬尼拉地區的私立學校。
　　菲律賓華社華校在傳播中華文化的時候，存在著一個誤區：都想儘量地把中華文化更多、更全面地介紹給菲律賓人民。要想讓其他民族瞭解中華文化，第一步是要讓對方知道我們的文化裡面有這樣一個獨特的元素。比如啦啦隊員穿上了中國特色的服裝，那麼在介紹隊伍的時候就應該同時介紹這種服裝，而且要用菲律賓通用語言，介紹詞要簡短精準。第二步是要讓對方知道能夠從中華文化獲得什麼好處。比如服裝設計專業的菲律賓大學生，讓他們知道中華文化有非常豐富的元素可以使用到服裝設計，他們肯定會主動熱情地去學習中華文化。所以，菲華社會有必要建設一個開放的、公正的菲華文化評價體系，利用這個平台菲律賓主流社會的人民接觸到形形色色的中華文化元素，然後鼓勵他們深入瞭解，這樣才能打破西方社會故意設定的文化隔閡。