第13版：廣場
日期
當前報紙日期: 2024-03-07
興趣班會成為雞肋嗎？
江珊
2024-03-07
現在社會發展迅速，競爭越來越激烈，家長卷，老師卷，學生卷，興趣班的種類和教學形式花樣繁多。國內很多家長看到其他孩子週末連軸轉地去上興趣班，於是也一窩蜂地給自己的孩子報名，但是跟風式的教育理念有多少孩子能夠從中受益呢？興趣班會不會成為雞肋，關鍵在於如何設計和實施。興趣班作為一種教育形式，旨在激發學生對特定領域的興趣和熱情，拓寬知識面並且提升技能，如果興趣班過於追求功利性，比如僅僅為了提升應試成績或者滿足家長對於成績的期待，那麼就會失去其原本的意義，成為真正意義上的雞肋。因為這類的興趣班並沒有真正激發孩子們的興趣，反而可能增加他們的壓力。
為了避免興趣班成為雞肋，教育者和家長可以從以下幾方面入手，首先尊重學生自發的興趣和選擇，基於學生的興趣來選擇，而非家長的期望，這樣才能夠真正引導學生發展自身愛好，從而培養孩子們探索世界的好奇心。注重享受過程而非盯緊結果，興趣班的目的是讓學生享受學習的過程，而非僅僅追求成績或證書，過度強調結果可能會讓學生失去學習的樂趣。興趣班需要提供多樣化的學習選擇，多樣化的選擇，才能夠滿足不同學生的興趣和需求。這樣，學生更容易找到他們真正感興趣的領域。平衡興趣班與其他學習任務，興趣班應該與其他學習任務保持平衡，避免影響學生的正常學業。過度投入興趣班可能會導致學生在其他科目上落後，如何找到平衡點是家長和學生需要重視的問題，既能夠滿足興趣愛好又不耽誤主業。鼓勵創新和探索，興趣班應該鼓勵學生創新和探索，而非僅僅教授固定的知識和技能。這樣可以培養學生的創造力和獨立思考能力。提供良好的學習環境，這樣才能讓學生在輕鬆愉快的氛圍中享受學習。
通過遵循以上原則選擇的興趣班可以成為一個激發學生興趣、提升技能和知識的有效途徑，而不會淪為雞肋，這樣才能夠對孩子身心有益。