【本報訊】儘管教育部門從6月就開始接受新學年新生網上註冊，並將開學時間一推再推，最終推至10月5日，然而，遭受新冠疫情打擊的菲人家庭因失去生活來源，不得不讓子女輟學，據教育部數據，有300多萬學齡青少年將暫時輟學一年，成為“失落的一代”，由此付出的經濟社會成本無以量化，且數年內都無法消化。
家住武六幹省、現年44歲的珍妮特·維拉馬爾有4個孩子，疫情發生前，她的丈夫每天靠賣舊瓶給鄰居掙點零星費用來勉強維持生計，兩度封城嚴重影響他們的生活，現在失去收入的丈夫只能待在家中，她對記者回憶起，將她的四個孩子召集在一起忍痛告訴他們必須休學的場景。
她說：“我說我們沒有上網設備，我們也沒有錢購買，也許你們現在可以先停一年。他們說耽誤一整年是浪費時間，但是又我能做什麼呢？”
維拉馬爾的遭遇只是廣大在貧困現掙扎的菲人家庭的縮影，因為這些為人父母們都面臨著艱難的選擇——因經濟困難讓子女輟學。
據教育部數據，今年共有2435萬中小學生註冊進行遠程學習。
教育部曾於9月9日表示，公立學校將接受延遲註冊的學生，直到11月，學生依然能註冊，只要他們可以完成該學年總課時的80%。
菲國大專門研究教育經濟學的教授喬爾·賈維尼亞爾表示：“教育品質已經令人沮喪，但是讓學生完全失學，更是雪上加霜。簡直雙重打擊，雙重悲劇。”
菲律賓有關失學率對社會經濟產生影響方面的研究一直較少，但許多全球性的研究都指出了失學一年給個人帶來的風險，對於那些想在2021年複學的人來說，可能絕不像在一個地方下車，然後又在原地上車那麼簡單，他們可能因此會在學業上落後多年。
隨著時間的流逝，相關損失會不斷增加。世界銀行估計，每增加一年的教育時間，相應地，學生將在未來收入中多獲得8-10%的回報。
對於失學學生個人而言，這種損失絕對是毀滅性的，而有300多萬失學青少年，可以說會引發一場國家層面的危機。
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