激情像火種

  如果人生是一場長跑,激情就像火種,需要用一把優良質地的火炬,穿越風雨,經歷霜雪,把火種保護到終點。
  孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”“樂知”了就會激發興趣,樂於學習。激發人的興趣還需要一把“金鑰匙”,教書育人者就是這把“金鑰匙”,他們用激情點燃了學生求知的熱情。
  在第五屆文化沙龍中,中菲菊芳弟子規學會和相關機構聯合舉辦了“弟子規表演比賽”,有一位老師給筆者印象很深。
  她鼓勵參賽者用自己的方式表演《弟子規》,話題一開,同學們紛紛發言,讓我深感意外的是一群十多歲的小學生,談起《弟子規》的誦讀竟如此積極。
  在賽場上我們見識了他們的真功夫:有的同學把《弟子規》載歌載舞地呈現,有的同學背誦了《弟子規》,還有一位同學用笛子吹奏《弟子規》……他們把《弟子規》表演的很有感染力。
  這一場比賽,學生們表演時格外起勁,也許是他們感同身受了,記憶深刻了,再把《弟子規》進行創造性表演,趣味盎然的表演感染了觀眾。欣賞表演讓我想起,弘揚《弟子規》任重道遠,是一場持久戰。中菲菊芳弟子規學會永遠榮譽會長莊垂楷老先生在世時,用了20多年時間弘揚《弟子規》,曾遠赴馬來西亞學習《弟子規》,並印刷《弟子規》,在菲律賓創辦弟子規學校……這是一份激情,也是一種善舉,正因莊老的激情才使他留下許多弘揚《弟子規》的故事。
  被稱為“人生第一步,天下第一規”的《弟子規》,全書三字成句,如果帶著興趣去讀朗朗上口,易於背誦。而這位老師就是用自己的激情去激發學生的興趣,讓學生收穫喜悅的同時,感受中華優秀傳統文化《弟子規》的精髓。
  只有用“激情” 作為“催化劑”的人,才能點燃激情的火種,成為一種行事的驅動力。也只有當激情的火種在胸中冉冉升起,才可真正感受其中的樂趣。